國小課程理論與設計：原則、模式與應用

📝 歷屆考古題

• 114年 教師檢定考 第2題
  邱老師在班級推動閱讀經典文學，他強調這些經典作品內涵豐富，飽含人類智慧的結晶，可啟發學生的心智。邱老師的做法較接近下列何種課程取向？
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• 114年 教師檢定考 第20題
  下列何者最符合學生取向的課程設計理論？
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• 112年 教師檢定考 第1題
  1.吳老師鼓勵學生利用課餘時間組成讀書會，共同研讀文學作品。此種學習方式與內容，屬於下列何種課程？
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• 112年 教師檢定考 第6題
  6.王老師認為「學生的天性是善良的，具有成長的潛能，而理想的課程應該是統整的、適性的。」此觀點較接近下列何種課程設計理念？
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• 112年 教師檢定考 第18題
  18.陳老師在閱讀社會領域課程綱要後，依據學習重點以「認識家鄉」為單元主題，設計「學生蒐集家鄉的資料並上台報告與回饋」的活動。上課時，陳老師覺得學生蒐集資料及上台報告耗費太多時間，只好減少回饋時間。從…
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• 112年 教師檢定考 第21題
  21.下列哪一項敘述較符合「課程即研究假設」的理念？
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• 111年 教師檢定考 第9題
  9.陳老師有意增強學生的童詩創作能力，但限於語文教學時數不足，因此改用晨光或課餘時間，透過志工家長、廣播及學習單等方式，提供學習經驗。此種課程屬於下列何者？
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• 110年 教師檢定考 第4題
  高老師參考學理，再依據教室的實際情境去探究、實驗，以解決現場教學問題。此種觀點較符合哪一種課程的概念？
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• 110年 教師檢定考 第9題
  歡樂國小大力推動六年級學生背誦唐詩的活動，六年級學生人手一本內含 40 首唐詩的韻文本。此現象反映下列何種課程理念？
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• 110年 教師檢定考 第10題
  上數學課時，教師通常先對全班說明例題的解題步驟，再要求同學針對類題進行相同解法的練習。長久下來，這種教學方式導致學生順從與適應的習性，此現象屬於下列哪一種課程？
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• 110年 教師檢定考 第18題
  金城國小在發展學校本位課程時，課程發展委員間立場不同，於是該校在課程發展初期，便先從各種立場中找出需要做決定的關鍵點，依此形成各種可能的變通方案，並透過對話與協商的方式進行決策。此課程發展模式比較接近…
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• 110年 教師檢定考 第20題
  下列何者並非螺旋式課程考量的重點？
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• 109年 教師檢定考 第2題
  下列敘述何者較不屬於泰勒(R. Tyler)的目標模式觀點？
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• 109年 教師檢定考 第16題
  下列敘述何者較屬於「歷程模式」課程發展的觀點？
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• 108年 教師檢定考 第13題
  南向國小每年都會舉辦國際週，邀請校內新住民家長分組策劃多元文化活動，讓學生體驗文化多樣性與發展國際觀。此活動屬於下列哪一種課程？
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• 108年 教師檢定考 第15題
  「課程即傳記文本」的課程理念，較接近下列哪一流派的課程哲學？
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• 108年 教師檢定考 第26題
  四位老師針對「能源」主題課程的設計，發表以下的觀點： 趙老師：「要重視教師指導，讓課程能提高學生的基本學科能力與心智成長。」 錢老師：「應提供能源在實際生活中應用的經驗，使學生習得解決問題的能力。」…
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• 106年 教師檢定考 第3題
  由學者專家預先調查社會生活與需求，分析出個人生活必備的能力後，制定課程目標及單元目標，教師再依據單元目標，設計適當的教學活動和教材，並依單元目標評鑑。此種課程發展觀點，較符合哪一種教育的譬喻？
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• 106年 教師檢定考 第6題
  張老師規劃每週品格典範、每月壽星感恩專欄、班級榮譽樹等教室情境佈置，並舉辦公益獻愛心、芝麻開門秀成語等活動，以促進學生的身心健全發展。此屬於下列何種課程？
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• 106年 教師檢定考 第8題
  在學校課程發展委員會的會議上，分別有三位教師對校本課程規劃提出不同意見。 甲師：面對全球化浪潮，我們應該加強英語教育。 乙師：德育是五育之首，我們應該加強品格教育。 丙師：本學區有越來越多的新住民移入…
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• 106年 教師檢定考 第11題
  在課程組織型態中對於「經驗課程」概念的敘述，下列何者較不適切？
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• 106年 教師檢定考 第23題
  在大明國小全體教師的努力推動之下，許多學生參加校外的經典大會考，普遍大放異彩。這種強調古籍經典知識的做法，屬於下列何種學派的課程主張？
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• 105年 教師檢定考 第5題
  《十二年國民基本教育課程綱要總綱》規定語文學習領域在「本土語文」之外新增「新住民語文」，學校須依學生實際需求在「校訂課程」中開設以供選修。此新增「新住民語文」選修的規定屬於下列何者？
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• 105年 教師檢定考 第21題
  有關課程設計「過程模式」的敘述，下列何者最適切？
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• 105年 教師檢定考 第28題
  有關課程實施「締造觀」(enactment)的敘述，下列何者最適切？
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